Caso: Niño con falta de participación y desmotivación escolar

1-Descripción del caso

En el aula se puede observar un niño que ha mostrado una notable falta de participación en las clases y una baja motivación para realizar sus tareas escolares En los últimos meses se ha vuelto más callado, evita responder cuando los maestros lo llaman y con frecuencia no entrega los trabajos asignados Sus calificaciones han disminuido y parece desinteresado en las actividades del aula.

2-personas implicadas

*familia

El niño vive con su madre y dos hermanos menores La madre trabaja largas horas fuera de casa y tiene poco tiempo para supervisar sus estudios El padre está ausente desde hace varios años, lo que ha generado una carga emocional en el niño En el hogar no se mantiene una rutina de estudio ni se refuerza la importancia de la educación, lo que contribuye a su desmotivación.

*Estudiante

El niño se muestra tímido, con baja autoestima y poco entusiasmo por aprender Le cuesta concentrarse y no participa activamente en las actividades grupales En conversaciones con la orientadora, expresa que siente que no es bueno para estudiar y que los demás son más inteligentes Estas frases reflejan una falta de confianza en sus capacidades.

*Equipo de gestión

El equipo de gestión del centro educativo ha observado la situación y ha decidido intervenir mediante un plan de apoyo individual Se coordinó con la orientadora y el maestro guía para trabajar estrategias que motiven al niño como el reconocimiento de sus logros acompañamiento emocional y tutorías personalizadas También se busca involucrar a la madre en el proceso educativo del niño.

*Docente

El maestro ha notado la falta de participación del niño y su dificultad para integrarse con sus compañeros Ha tratado de incluirlo en actividades grupales y darle responsabilidades sencillas para fortalecer su confianza Sin embargo, la respuesta del estudiante ha sido limitada, lo que evidencia que necesita más acompañamiento emocional y motivacional.

*Entorno interno

El aula es un ambiente con buena convivencia pero hay alumnos más participativos que a veces opacan a los más tímidos Aunque la escuela cuenta con recursos básicos no se aplican suficientes actividades que promuevan la motivación individual y el trabajo en equipo Falta una comunicación más constante entre el docente, el orientador y la familia.

*Entorno externo

El entorno donde vive el niño es una comunidad con pocas oportunidades de recreación y apoyo educativo Hay problemas sociales como desempleo y desinterés por la educación Muchos niños abandonan los estudios a temprana edad, lo que también influye en su percepción del valor de la escuela.

*conclusión

El caso del niño muestra cómo la falta de motivación escolar no solo depende del estudiante, sino también del entorno familiar, escolar y social Para mejorar su participación y rendimiento, se necesita un trabajo conjunto entre la familia los docentes y el equipo de gestión, fomentando la autoestima del niño la comunicación constante y un ambiente educativo más estimulante.